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岳迁问：“她为什么跳楼？合星这边有什么说法？”
“这个……”主任犹豫道：“敖春晓的事，我们也很遗憾，她出事应该更多是家庭原因。”
“家庭？”
“是，是。你们是不是听说，敖春晓是学习压力大，才跳楼？其实真不能这么说，我们合星一直很重视学生的心理健康，有心理专家坐镇的，谁要是觉得自己有心理问题，或者老师发现谁最近状态不好，都会请心理老师帮忙。”
主任说着说着，居然介绍起合星中学的心理健康体系。岳迁没打断，顺道了解也行。
主任的核心意思就是，高三实验班压力虽然很大，但校方已经竭尽所能帮助学生们了，敖春晓成绩退步，在高三这一年是很常见的，实验班那都是尖子，高一高二成绩差一点，只是因为还没发力，高三一醒悟，成绩马上就追上来，而像敖春晓这样一开始就勤奋的，到最后往往会缺少马力。老师知道她心理负担大，找她谈话，她也表示自己没问题。在校期间，敖春晓没有任何自伤行为，和同学相处也都很融洽。
“她是放假后在自己家里出的事。”主任强调“放假”、“家里”，“可能家里给了她很大的负担吧，这个我们实在是无能为力了。”
岳迁明白过来，如果敖春晓是在合星中学自杀，那视频照片恐怕早就满天飞了，媒体也不会放过。但她是春节前在老家青溪县跳楼，那就和学校没有关系。青溪县老人多，没几个人知道她在那么好的高中读书。开学后，她都死半个月了，学校用点公关手段，这事也就过去了。
岳迁说：“敖春晓那一届的学生档案呢？我看看。”
主任警惕道：“这，没必要吧？”
岳迁看着他，“没必要？你怕我找他们核实？”
“那没有那没有！”主任局促地说：“你看大家都毕业了，再问这些不太好。”
“好不好不是你说了算。”岳迁说：“合星中学这都牵扯到多少起学生自杀了，敖春晓一个，乌小星一个，再加上现在周晶萃的命案，我不得好好查清楚？周晶萃还是你们校长周圣峰的女儿。”
主任吓一跳，“那，那你看吧。”
一同来的队员将学生档案全部翻拍下来，之后的调查可能有用。岳迁则找到敖春晓当时的班主任靳老师，她很年轻，是合星中学的青年骨干，敖春晓是她作为班主任带的第一届学生。
得知警察是来了解敖春晓，靳老师眼神有些躲闪，愧疚地低着头，“敖春晓可惜了，如果我当时更有经验一些，结局可能不一样。”
敖春晓高一高二时很开朗，她虽然是班上最努力的学生之一，但活动也积极参加，不是那种躲起来偷偷学的学生，喜欢给同学讲题。一开始，靳老师根本没想到她会有心理问题。但到了高三，实验班的气氛一下子就不一样了，大家都像是一下子长醒了，拼命学习。敖春晓的排名确实下降了，但这并不意味着她考不上好大学，她待的可是重点中学的实验班。
靳老师察觉到她的消沉后，想带她去和心理老师聊聊，但她拒绝了，笑着说自己会调整心态，不想向别人袒露内心脆弱的一面。那时靳老师的经验还不足，看敖春晓说话时是笑着的，也就由着她去了。期末考，敖春晓发挥不理想，靳老师又找她谈了话，让她寒假好好放松一下，她也答应了。没想到那次竟是最后一次见面。
靳老师说，为了不影响班里的同学，领导让她不要告诉大家敖春晓自杀了，自杀这种情绪在高三生里很容易蔓延，最后一学期压力本就大，万一有学生效仿，那就麻烦了。敖春晓是县里的学生，放假后和大家都没有联系，靳老师告诉大家，敖-->>