4、反常(1/3)
手指先一步大脑点开了消息弹窗，是一条5秒的语音。
食堂的环境有些嘈杂，单珩带上耳机，点开语音。
“刚刚好紧张啊，我都没敢看师兄的表情。”
声音的语调轻快上扬，清润中带着一分软，像羽毛扫过耳畔，带来淡淡痒意与悸动。
下一条语音随即自动播放。
“谢谢你啊哥哥！有个树洞好爽啊，跟你说完之后轻松好多！”
对方轻快的声音顺着耳机流出，仿佛在耳畔撒娇一般，语调柔软亲密。
单珩放下手机，连吃了几口饭菜，不对劲，太不对劲了，他又点开语音听了一遍，最后皱着眉摘下了耳机，一定是耳机漏电了，怎么感觉耳朵酥酥麻麻的像被电了一样。
单珩过了好久才拿起手机回了forest的消息。
【s】：嗯，不客气。
·
杨慕霖现在跟着实验室的博一师兄李琛做实验。按照实验室的传统，高年级带低年级是惯例。新人能学到实验技术，同时也要帮师兄师姐干活，算是一种心照不宣的等价交换。
杨慕霖本科学的是化学专业，接触的研究和实验也都是化学方向的。虽说生物和化学实验有相似和重合的地方，但是目前的课题组主要研究的方向，还是有许多实验是杨慕霖之前没有接触学习过的。他比较希望能尽快学好实验技能，开展他自己的课题。
入组两个多月，杨慕霖除了上课就是去实验室帮李琛干活。李琛一开始倒是干脆，直接甩给他一份实验操作的pdf。
让他帮忙干的活则都是没什么技术含量的工作，比如取样，提dna/rna，pcr、跑胶这种耗时长工作量大，但难度低重复性高的实验。此外，像洗试管、配溶液这种工作往往也全交给他。
杨慕霖心里跟明镜似的——这些基础实验明明一学就会，李琛纯粹是嫌麻烦不想自己做，才把他当免费劳动力使唤。
他跟李琛提过，想学一些别的实验，但李琛总是笑嘻嘻地打太极：“急什么？先把基础打牢，以后有的是机会学。”
这话听着耳熟，活脱脱就是老油条给新人画大饼的标准话术。杨慕霖懒得再费口舌，干脆直接去找了导师季教授。
季教授是个很好说话的中年人，在遗传学领域颇有建树，自身的科研能力很强，就是带学生风格相当佛系，基本采取放养模式。
他和季老师曾线下交流过，因为对他课题组的研究方向很感兴趣，最终才选择了他作为导师。
季教授了解到他的情况后，二话不说给他分了一个子课题，让他先写一篇这方面的综述，准备好实验设计，再开始做研究。
这个消息不知怎么传开了，随之而来的是实验室里的风言风语，背刺师兄、爱打小报告、关系户等谣言在私下传开了，连一开始对他比较友善的研二师姐都不怎么和他搭话了。
造谣一张嘴，辟谣跑断腿。谣言这东西一旦被听进去，想再敲除可就难了。他越解释，大家越觉得他心虚；他越沉默，大家越觉得他默认。
杨慕霖对这种莫须有的谣言早就脱敏了，干脆摆烂不去管，调节了自己的心态，吃一堑长一智，看到有人做自己不会的实验，就厚着脸在一旁学习，基本的实验技能也学了个大概。
与此同时，他的综述和实验设计也顺利获得了导师的审核。
不过季教授实在太忙，具体实验进度还是得靠李琛把关。被季导师私下敲打过的李琛，明面上倒是收敛了些。虽然照旧使唤他干活，但至少会解答他实验上遇到的问题。
两人就这么维持着-->>