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从他整理文具时候夫子讲的内容开始，先将脑袋里瞬时记忆的内容清空，再记录正在讲述的内容，等夫子开始慢慢解释的时候，他便倒回去重新阅读，讲不懂的部分，用蘸水笔圈出来。
一旦进入了学习状态，方衍年的注意力就变得非常集中，他周身仿佛笼罩着某种气场，让人不敢接近和打断。
玩了会儿铅笔的同桌原本还想问方衍年在做什么，看着这人一脸认真地“开小差”，也不知道在做什么，却也没多打扰，玩腻了就趴下接着睡了。
一节课结束，方衍年记录了整整一页纸。
明心院的课程进度很慢，一节课讲不了多少内容，倒是刚好够方衍年把前面的基础给补了。
“那个……方！”夫子点方衍年的名，但是半天都想不起方衍年的名字。
“方衍年。”还是前排的学子提醒。
“方衍年，拿上你的东西到小书房来！”
夫子在讲台上看方衍年写写画画一整节课了，想把人给叫到后面提点两句。
他们书院占地广，每个课室后面都有单独的房间供给夫子休息或者批阅办公，称“小书房”。
方衍年正好有问题要问，便带上了自己的小本本和铅笔，跟着夫子进了小书房。
“你一节课在那写写画画什么？”夫子看方衍年还算有眼力见，即使过来挨训，也知道顺手将他的课件都给拿进小书房来，语气才没方才下课后那般严厉。
“是这样的夫子，因为我记性不太好，所以习惯将夫子讲的内容给记录下来。”方衍年拿出自己的小本本，“不过因为我基础太差了，很多东西都听不懂。”
夫子接过去方衍年的白纸本一看，发现确实都是他讲过的、补充的内容，语气便更加缓和了。
“哪些不懂？”
方衍年在小书房待了一整个课间，要不是下一堂课的夫子要上课了，这夫子还不放人。
“我的书房在明德院，下学之后你可以到书房来找我，我把后面的给你讲了。”
这夫子虽然来上明心院的课，却并不是因为他学识差，反而是因为他的学识很好，才能有来这种差生班上课的机会，毕竟要上那么多课时，到这边随便讲讲就能凑满，还不用管学生的成绩，算是一种软柿子课了。
明德院因为学生不多，所以专门隔出了教师们休息批阅的书房，原本的书房距离太远，学生们找人不方便，索性就搬到了学院里面。
“好的夫子，那我就去上课了。”方衍年拿着小本本离开。
班上的学生看他被“教训”了这么久，眼神里都是同情。
他们以为自己已经足够“纨绔”了，没想到这还有个更厉害的！
就是有些奇怪，今天夫子的骂声好像不太大，他们在科室里都没听见。
方衍年没管这些，他回到座位之后，便将上一堂课的书给放回书箱里，拿出这一堂课的书和新的小本本。
看得同桌忍不住感叹：这才是差生文具多的极致！
夫子开始上课之后，方衍年便——闭上了眼睛。
他差不多有四五十分钟没有休息了，趁着夫子回顾上一门课的内容，先放松一下大脑，闭着眼睛休息。
等夫子开始上这一趟课的内容后，方衍年的注意力重新集中，认真地、闭着眼睛听起这堂课来。
因为他坐姿非常之笔直，把他的同桌看得那叫一个叹为观止。
睡觉睡得这么明目张-->>