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这方?便他们和和气气谈妥了，就开始商量第一版印多少册合适。
从五千册聊到八千册，又从八千册聊到一万册，聊得沈青越都?麻了。
别说在大虞，放到他家，出版一本画册首印一万册那也得是很有名?的作者了。
他们三个倒是有信心能卖完。
只?是卖多久其实都?没底。
沈青越提醒：“印多少对我都?没妨碍，但是我温馨提醒一下，一万册的成本都?是你们俩来出。”
这两位倒是都?不缺钱，只?是对定价还?有意见。
《长腿鸟》三百五十文，《幼学童蒙》有九十大几页，加起来都?快是《长腿鸟》第一册的两倍了，怎么还?三百五十文？和三百五十文没完没了？
沈青越：“这本刻印难度也小?啊。”
池远舟：“但张数多呀！”
他们三个讨价还?价半天，最后定价四?百文，先?印一万册。
沈青越：“你印得过来吗？”
池远舟：“印得来！”
他都?改进工艺了。
现在他们不一页一页印了，直接把印版摆好，用?大纸印，印完整张大纸再?裁，速度比原来快了不少呢。
而且他们家纸是从纸坊运来的毛边纸，都?不用?纸坊先?裁切，印完再?切边，还?省了纸坊切边的一道工序呢。
沈青越听他沾沾自喜地说完，默默算了下每页纸的尺寸还?有一张毛边纸的尺寸，这么算来，每张切下来的纸边也有三四?寸宽啊……
沈青越：“你们纸边卖吗？”
池远舟：“……啊？”
沈青越：“便宜点儿卖给我们吧。”
村里人到底还?是家底穷，虽然现在赚钱比从前多了，还?是不怎么舍得给孩子买好纸用?。
纸少，练字必然少，练得少，字必然好看不了。
他们印书?用?的纸虽然不贵，但总比村里大多孩子用?的纸还?是好上一些?的。
池远舟：“送你们算了。”
沈青越：“别，量多了也不少钱呢。”
池远舟：“……你想要多少呀？”
沈青越：“价格合适我们全要。”
池远舟：“……”
说话间，到了中午，从书?院跑出来一群孩子，孩子后面?还?走着一群十七八到三十多岁书?生。
这些?都?是上午也上山蹭课或者去山上搞什么书?谈的。
他们书?院那些?藏书?可以?抄、可以?看，但为了保护书?，不许弄坏不许拿下山。
想看的都?得上山。
一阵子过去，常在村里住的几个趁着上午赵先?生没空，干脆弄了个小?型聚会，就在竹屋或者两个讲堂间的空地一起讨论一本书?里的某一篇、某一段，讨论的还?挺激烈。
后来这个小?型讨论会越聚人越多，家旺、姜松他们课间也会过来听一听，有时候赵先?生听见了，下午还?会带他们一起读。
搞得挺轻松又学术，很受欢迎，遇到不是很枯燥的内容，村里的孩子们也爱跟着听一听，下午也会跑山上凑热闹。
有了“赵先?生集”，村里人对识字读书?的观念也狠狠革新了一把。
现在小?孩儿们说下午想上山听大人讨论书?，只?要家里不是忙到不可开交了，大人都?同意。
书?生们潜移默化地影响着村里的小?孩-->>