50-60(12/28)
方校长摇头失笑, 一看就知道这小丫头的潜台词肯定是：没见到人，失望了吧？
他低声同春妮道：“你别做怪相。我在这坐一会儿就走，你陪着林老师画画, 别乱跑乱看。”
春妮又一挑眉：我不乱跑乱看，怎么去“偶遇”卫老爷子？
方校长一定要求春妮到卫家拜访，为的就是“偶遇”卫老爷子。
前头说过，学校的三个靠山都即将撤出海城，学校又扎了倭国人的眼，如今挂靠在没权没名还没势的方校长名下，实在不安稳。方校长有心再找个靠山，奈何有能耐的看不上他们这个穷学校，没能耐的，方校长又看不上他们。正巧张鹤年先生送来了进卫宅的机会，方校长很想来碰碰运气。
卫老爷子是惹得倭国人不喜，但他跟张常两位先生情况不同。青帮势力本身盘根错节，在政商各界，包括伪政府，甚至是倭国人那都有经营，比起两位纯文人，卫老爷子的筹码多很多。至少，在这段时间内护住学校应当不成问题。
他倒没发梦，指望来一次就让卫老爷子看在眼里，肯出手庇佑他们。他打的主意是，卫家来往的都是大人物，万一有哪个来卫宅，跟两个老师随便哪一个看对了路子，说不定肯搭把手，或是多一层缘法呢？
哪怕跟卫老爷子的朋友徒弟没缘份，搭上他家的管家也不错啊！宰相门前七品官呢。
方校长千算万算，就是没算到，做风老派的卫老爷子竟然请了个华洋混血的假洋鬼子管家，害他昨晚背了一晚上的花巧话，愣是一个字没说出来。
他是校长，不能天天陪在林老师身边进出人家私宅，只能指望林老师和小顾老师了。
至于为什么他非要让春妮来，道理很简单。春妮是个小孩子，小孩子总不那么容易让人有戒心。何况这个小孩办事一直靠谱，不带她带谁？
而且春妮这个小孩长得有点弱相，腊黄腊黄的巴掌小脸上，忽闪着一对大眼睛。若是不说话，扮相很有些可怜。
尽管春妮觉得方校长在痴人说梦，但她理解方校长的不安。在暂时没有别的办法情况下，这法子未尝不可一试。
方校长在书画室又坐了盏茶功夫，见春妮凑到林老师面前，两人小声商量先临摹哪一幅，怎么临摹，讨论得有模有样，自己再无别话嘱托。他托辞有事，很快告辞出了卫公馆。
方校长对春妮的安排并没有打乱两人的步调。
原本林老师到卫家临画，便是校长不提，有机会的话，她也要想办法来看一看。
卫胜临家不是后世免费的图书馆，办张卡可以随进随出。半个月的时间，好几十幅画，不知道林老师能临摹到什么程度，自然要好好筹划，争取达到利益最大化。
留下来的两人中，林老师负责画画，春妮则从色彩方面判断，什么画最好印刷，什么画改一改也可以印刷，方便筛选出个顺序供林老师选择。
春妮上回亲自印过一回林老师的太阳之后，才知道为什么这个年代的宣传招贴画都是大坨色块堆叠，颜色看上去单调且生硬。
原来现在的彩色印刷技术仍停留在套色印刷上，套色印刷需要将多幅版刻套在同一张书页的不同地方，达到印制不同色彩的需求，每幅版刻只能有一种颜色。现在的技术，最多只能同时支持七套彩版。
如此一来，他们选择的画色彩不能过于丰富，否则彩印可能无法尽可能多地还原色彩。还有一些颜色的油墨不容易调制固色，也需要避免。
这不是最麻烦的，最麻烦在于许多油画的边界性不强。油画，尤其是
-->>