当作给他的考验，不动如山的态度必须保持好！

【累宝是不是不习惯和比他小的崽崽们相处？浑身都僵硬了哎……】

【小朋友们心中：哇，来了一个帅气的高冷哥哥！】

【累累在一群留着鼻涕眼泪的小朋友中，显得那么整洁！再一次让我认识到他不是普通的五岁小孩，而是完美崽崽！】

老师安顿好童累的位置，打开音乐，舒缓又有节奏的伴奏响起。

“小朋友们，要开始今天的早安手指操了哦，都准备好了吗？”

“准~备~好~了~”

童累：警觉.jpg

终于要来真格的了吗！

就让他见识一下“学校”的真实危险程度吧！

小朋友们跟随着音乐左右摇摆身体，伸出手指比划着什么形状，韵律感十足：

“在小小的花园里面挖呀挖呀挖……”

如临大敌的童累：？

危险呢？这是挖啥呢？

【累宝的表情啊哈哈哈！已截图，表情包这不就来了吗！】

【非静止画面。/狗头/】

【以累宝的聪明程度，他可能理解不了这种行为hhh！】

【对五岁孩子来说有些幼稚，对大学生来说刚刚好！】

一首歌下来，童累全程呆滞。

等到伴奏结束，他突然反应过来，自己已经被洗脑……

满脑子全部都是“挖呀挖”，一点儿正事都想不起来。

他使劲晃了晃脑袋，试图摇醒自己。

振作点！

这个基地的攻击手段果然不同凡响，正式出击之前先洗脑，让人降低警惕。

好手段！

童累感叹了一会儿，总算是把魔性的旋律忘掉，紧张兮兮等待下一轮任务挑战。

课前准备结束，老师播放课件，开启课堂：

“小朋友们真棒！让我们一起复习一下昨天的知识吧！”

ppt上出现了一张香蕉的图片，旁边还标注了香蕉的英语单词。

小朋友们齐声念到：“不娜娜——”

童累盯着那串英文字母研究半天，思考这是不是某种新型摩斯代码……

老师看他的表情格外认真：“童累小朋友，你看起来很熟悉这个单词呢！能不能告诉老师，两根香蕉怎么念呢？”

童累思忖片刻：“两根香蕉。”

“呃，老师的意思是用英语来说……”

“？”

童累连英文字母都没见过，更别提学英语。

旁边的小朋友特别热心，比划着两根手指头，不停提醒着：“two！two！”

童累是个懂得举一反三的聪明崽崽，灵机一动，大声回答：

“不吐吐！”

【笑吐了哈哈哈！】

【我以为累宝至少说个“不娜娜娜”，结果是“不吐吐”！创新能力一绝啊！】

【楼上你的“bananana”也很好笑哎！】

【老师：我太难了……】

顶着小朋友们的哄笑声，童累坐下，明白自己没有通过第二轮考验。

英文什么的，是天书吧！？

小团子被笑得耳朵尖都红了，下定决心要在下一个环节挽回脸面。

他提起十二分精神听课，终于在ppt上看到了一串眼熟的字母。

“哪位小朋友可以念一下这个……” >

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