59、换教材(2/3)
方铭脸热了起来，却坦率地点点头，视线也投向难得对汤基德有耐心的宙，那是他对于即将离别的队友的友情表现。
老马有些忧虑地看着掩饰不住爱意的方铭：“我虽然不懂什么情啊爱的，但你终究是要回去的……”
方铭点点头：“我知道，我跟积德小子聊过了，他的建议很有帮助。”
老马表情尬住：“情感建议？那个积德小子？”
方铭正想解释，世界线重合了。
离别的哀伤和世界线一起笼罩了他。
“老马，保重！”
那一天，方铭的倒计时是635。
接下来的日子过得很快。
回收站还是络绎不绝地来新人，地图每过几天换一个区域，时间长了，a区的角角落落他们都熟悉了。
这些角角落落里，不断地发生着各式各样让人扼腕叹息的故事：不堪学业和父母压力的学生，没有察觉到孩子异常而痛失爱子的母亲，被孩子抛弃的老年人，被公司辞退的员工…
最多的还是情杀：被横刀夺爱的小伙子，对出轨的老公无法忘情的妻子，单恋无望的少男少女……
每当这个时候，方铭就想起汤基德那时的感叹，爱情，到底是什么？让这些人不惜付出生命，让自己也甘愿留在回收站，不提归期。
宙倒是经常提，他每过一段时间都会问：“你什么时候回去？”
方铭总是轻描淡写地回一句：“还早呢，还没到100呢！”
对于刚刚学会数数到100的宙来说，100几乎是个无穷大的数字，那意味着还有很久很久。
宙每次听到这个回答，都会怀疑地看着他，得到他保证自己没撒谎之后，会在以为自己没注意到的时候，悄悄松口气，心情变得愉快。
方铭看着这样的他，常常心痒难耐地想要告诉他，自己要留下来一直陪着他，哪怕每天一睁眼就能看到他也觉得不够，他想亲吻他，想更加靠近他，但每次旁敲侧击地暗示，都被宙清澈正直的眸子劝退。
屡屡败下阵来的方铭，经过几个晚上辗转反侧，认为一切都是儿童文学的错。
于是他连夜决定更换教材，并带着宙穿梭于各种书店图书馆书报亭，网罗青春文学爱情文学□□，以“了解我们一般人的成长历程”为由，在课堂上引入了更丰富成熟的内容。
虽然动机是夹带私货的，但内容都是货真价实的，自己的童年，校园的生活，田仔的爱情故事，同学们的学习、友谊、恋爱……宙都听得津津有味。
讲到那些经典的爱情故事和传说，却宙常常皱着眉头，不知道是不理解还是不喜欢，方铭则会心惊胆战地偷看着他。
比如现在，宙刚读完《梁山伯与祝英台》，非常不痛快地盯着书的结尾：
“梁祝同眠，永不分离”。
方铭小心问：“不喜欢？”
宙指着书中的一段文字“梁山伯相思成疾，最终不治身亡”，低声问：
“相思，是什么？”
“一种想念吧。”方铭尝试着解释：“当某个人不在身边，你又很想见到他，想起他的时候很甜蜜，但因为见不到又很难受的感觉。”
说着说着，他心里泛起一阵酸涩，其实，哪怕在身边，也会相思，就像我现在一样。
宙听了点点头，似乎明白那种感受，方铭心中虽有答案，却忍不住酸溜溜地明知故问：“你有这样的感受吗？”
宙转过头来想要回答他，却没注意到两人此时正凑得很近，嘴-->>