5、珍珠和羔羊(2/6)
人类实在是一种很复杂的生物，人心是矛盾的集合。真挚可以和做作并存，高尚依可以同卑鄙为伍，即使在邪恶之中，依然可以找到道德的光亮。
神不在乎人界定的标准，祂的收藏品可以邪恶可以善良，但必须足够纯粹。
色泽瑰丽，丰盈如同珍珠。
灵魂是人类身上唯一可以称得上有价值的存在，遗憾的是他们中的绝大多数都意识到不到它的重要性，直至丧失它的那一刻。
从人身上剥离灵魂的过程是杀蚌取珠的过程。
受限于肉/体，又不得不依存于肉/体。身体失去机能后灵魂会消散；而躯壳没有灵魂支撑粘合，也会逐渐衰朽，空洞，于某天坍塌，留下一堆渐渐溶解的肉块。
他的工作，用更直白更粗暴的话来解释，就是杀人。
而人类应该是他的同胞。
或许其中早就没有了他曾经的亲人，朋友，但总会有一些个体会让他产生类似的联想，他同样可能遇见过和曾经认识的那些人有微薄到可以忽略的血缘关系的后代......上述种种，都会成为负担。
是体恤下属吗？
还是单纯因为他比较好用，没有感情可以更好地工作，创造更多的价值？
周微无法确定。
失忆纵然能让一个人性格大变，甚至和之前完全不同截然相反，但潜意识里仍然会有东西残存，根植心灵深处，无法轻易抹消。
他信神却不恭敬神，对他的主毫无敬畏之心。
有洛斯特三句话不离母神作为对比参照，他对那位大人简直能用轻慢来形容。
我果然目前在叛逃状态吧？少年打了个哈欠，漫不经心地想，在早自习下课铃响起的前一秒重新踏进了教室。
他回到自己的座位，放下书包，才发现旁边的位置是空着的。
他的同桌，班级的学习委员今天没有来。
不过周微已经对他没有好奇了。
他会对学委产生好奇，觉得对方身上有熟悉感，大概率是因为对方和洛斯特之间的交易。
至于对方缺席的具体原因，周微没兴趣了解。
老师临时有事，换了课，从语文改成了历史。
讲台上，历史老师接着上次刚报完选择题答案的期中试卷继续往下讲，刚好说到雍朝，说起奠定了历史格局的永帝。
周微刚转学过来，没有试卷，也没有可以借试卷可以给自己看的同桌，只好把历史书拿出来翻，以相对端正的态度打发时间。
历史书有明显的使用痕迹，内容却完全陌生。
上面提到的人物生平，及代表事迹，周微没有半点印象。
他依稀记得某场功败垂成的行刺之所以失败，是因为眼睛雪亮的刺客在大殿之后看到了某些东西，陷入疯狂；斩杀掉白蛇的年轻人应该姓刘，他杀掉其实也不是蛇；某个混乱的年代会格外飘摇动荡，则是那时需要大量的血肉进行祭祀，举行某个仪式......仿佛他都亲自经历过。
科学尚且能证明平行宇宙存在，可见世界的确不止一个，历史同样有多重性。
他曾经熟知，甚至参与的历史，来自另一个世界。
......更像隐姓埋名叛逃了。
周微随便拿了支笔，装作划重点记笔记的样子，试图将记忆中某幅模糊的场景绘制出来。
他用线条草草勾勒出巍峨雄伟的大殿，坚硬挺直，雕着古朴花纹，似-->>