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柳校长热情的鼓励了他们的探索精神，对他们敢想敢做的行为表示强烈支持，然后转手给他们布置了一堆课后作业，让他们深入钻研“如何解决介子空间跟外界信号不联通”的问题。
柳校长靠这一招轻松调动了学生的学习积极性，还把这群人的课后时间给安排得妥妥当当的，佘浪他们浑然没意识到自己眼下比之前填鸭式教育时更忙。
柳校长教文化课，也没忘记提高学生的动手能力，随手把陆晓派去教学生练习广播体操……哦，准确来说，是昆仑学院第二套修仙身法。
虽然换了个词，但本质上还是广播体操，主要用来强身健体，据说多练能增强对灵气的控制。
陆晓言辞凿凿的道：“这就是剑修和体修的基础，打好基础，以后要是想当剑修或者体修的话，就轻松多了。”
教学生是柳校长捎带手的事，他的主要目标在“完善修仙新时代的仙术体系”上。
季汀偶尔去主一趟殿，就见柳校长拿着“天枢”在那奋笔疾书，主神屏幕上的字符就跟倾泻而过的瀑布一样，用肉眼难以捕捉的速度闪烁而过。
主殿里除了柳校长之外，还有赵大师。
赵大师对天宫哪哪都感兴趣，随便盯着哪都能看上半天，满天宫里乱转。
柳校长他们讲规矩，因为刘主任跟王主任还没谈好，说什么都不肯去图书馆和装备库，非得等两方谈妥了再说。
不过这种事情就算你情我愿，光在那些无关紧要的细节上扯皮都能扯好几天，所以刘主任跟王主任谈着谈着，就谈到了另一件事彻底落实的时候——张琛找到了灵气浓度的临界点。
这事关系不小，众人难得在古墓外齐聚一堂——学生除外——看看黄沙，看看蓝天，看看延绵不绝的道路。
柳校长他们出奇的安静，看着熟悉又陌生的天地纷纷浮现出了回忆的神色。
王主任笑呵呵的跟刘主任道：“现在空气质量比以前好一点了，推广沙漠绿化还是有效果的。”
刘主任叹气：“我都快想不起来世界原来的模样了，自打灵气复苏之后，可没多少安静的地方了。”
王主任捧着茶缸，惊讶道：“不是说你们已经收拾好了吗？外头怎么还乱着？”
刘主任嘬了口茶，摇头：“也不能说是乱，就是那些动物成了精，也不能不分青红皂白全给杀了吧？还有的地方成了鬼蜮，天一暗，死人跟活人一样出来游荡……”
王主任明白了，‘现实’里的人适应的是灵气复苏后的世界，一个万物生灵都受到灵气影响的修仙世界。
“那确实热闹，”王主任拍了拍刘主任的肩膀道：“我们就是琢磨着，你们那样代价太大，我们还是收着点比较好，慢慢来、慢慢适应，虽然步子迈的小了点，但好歹平平安安的。”
张琛在古墓外的营地里待了一段时间，因为清楚自己身上的任务有多重要，一直集中注意力关注着灵气浓度的变化。
所幸其他小世界的重复实验帮他积累了足够多的经验，察觉到天地间的灵气浓度凝聚成了溪流后，他就立刻通知了主神，让他做好准备，提高时空乱流吸收的灵气。
这是他们一早就定下的方案，用时空乱流来消耗90%的灵气，确保地球维持在10%的灵气影响中，缓慢发生变化。
所以，季汀他们跑这一趟，更多的是出于仪式感。
因为他们什么都看不到，更没有参与感。
随着灵气浓度缓慢变化，张琛愈发谨慎，视线一眨不-->>