9、方案(3/4)
“你可拉倒，之前追在唐凝后头的人不是你啦？”
“那不是之前吗？之前眼神不好，现在眼神好了。思雨才是最好看的。”
程思雨皱着眉：“我发现你们alpha真有意思，越不行越自信，追不上就贬低。”
这位追求者显然没想到程思雨会这么不给面子，当即有些尴尬，便转身与盛雪河搭话：“你们国际院是不是很轻松啊？”
话音刚落，附近的国际生皱眉望来，眼神有些不善。盛雪河算是发现了，这人确实不会说话。
“挺累的。”盛雪河如实回答。
“啊？你们国际院没有晚自习，课程那么轻松，还累啊？”alpha十分惊讶，“你们也太矫情了吧。”
盛雪河看到前方的班长按下身边一位面带怒色的alpha，他说：“我们的作业量很大，需要额外准备presentation。还有，我们的晚自习时间不是用来玩的，我们会上额外的课程。”
“presentation不就是做ppt吗？有什么累的。”alpha不以为意。
前方传来一道冷笑：“傻逼。”
“你们是不是要考托福啊？你考了吗？”alpha问，“多少分啊。”
“119。”
“119分能申请什么学校？”
“所有学校。”盛雪河的班长抱着假笑而来，替盛雪河回答了这个问题：“托福满分120，盛同学在口语方面扣了1分，因此他最近准备重新再考，争取拿到满分的成绩。”
“119分？口语扣一分？这……牛逼。”
“不是吧，都119了还要再考啊？是我我就躺平了，119的分数都够申请国外所有的大学了。盛雪河对自己的要求也太高了吧。”
“我记得盛雪河从小在国外长大，他为什么要回国啊？直接在国外申请大学，不是更方便吗。”
在议论纷纷中，巨大的电子屏上，呈现出不同小组的分组安排。
司杭看到自己的队友后，第一时间在人群中寻找盛雪河的身影。
盛雪河看到自己的队友时，眉头微微皱起，好像觉得有些麻烦。
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团队需要做分工合作，当下面临的巨大挑战，是要给出一份完整且合理的日程安排。
小组任务被切割成了不同块面，分给了组内六人。分别是司杭、杨涵、顾浪、程思雨、唐凝以及盛雪河。
司杭的总成绩最高，自动被分配成队长。
顾浪不想做小组作业，因此应付了事。盛雪河要做的部分在顾浪之前，在看到顾浪发来的ppt后，先是沉默，随后单独找到对方：“你的部分我帮你做吧，你做的……有点不通畅。但是在最后成果上，得加上我的名字。”
这样会减低自己的得分，增加盛雪河的得分。顾浪欣然应允，只是加个盛雪河的署名而已，他只求过，不求高分。
在小组汇报当天，盛雪河的方案被彻底驳回了。
“重做。”杨涵扫了盛雪河的ppt几眼，得出结论，“感觉不对。”
盛雪河问：“哪里不对？”
“就是感觉不对，”杨涵说，“过程有点乱，没重点。”
盛雪河打开对应版面：“重点就是关爱留守儿童，具体举措也写的很清楚，哪里不清楚吗？”
杨涵又说：“太简单了，没有档次。”
“我们需要贴合实际情况，本实践不是为了让他们加入我们，而是要融入他们。高档-->>